法治新闻视点网山东讯（张兆伟□通讯员□熊 伟□报道）为进一步提升各级各类学校教育教学水平，推动学校特色发展，2023年末，沂源县县教育和体育局向全县各级各类学校(幼儿园)征集了办学质量评价“一校一品”创新案例。各单位重点围绕办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等方面内容，按照“思路—措施—成效”的行文格式进行撰稿，行成了一大批优秀案例，现通过微信公众号平台予以发布，旨在对同类学校起到参考借鉴作用，进一步加强校际交流，助力全县教育体育高质量发展。
沂源二中始终把学生全面而有个性地发展放在首位。以因材施教创建“适合学生学习的课堂”，打造以“小组自主合作探究”为主要形式的生态课堂。学校根据自身生源特点和特色学科优势，集广大教师智慧与资源，大力发展学校“三驾马车”——文化生、艺体生、春考生，齐头并进开创大好局面。在学生特长培养上，以发扬传统文化为契机，开设非遗面塑研习社，拓展了学生思维，丰富了学生艺术细胞，提高了艺术高考录取率。
面塑艺术是我国非物质文化遗产之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。为激发青少年对传统文化的兴趣，提升动手创造能力、团队协作能力和艺术修养，培养青少年学生对传统文化的热爱和认同感，增强其文化自信，学校利用在职教师非遗传承人优势，将中华传统文化和传统技艺活动融入校园特色教学中，成立了“沂源二中非遗面塑研习社”。
研习社由学校专职美术教师耿加乾（工艺美术师，市级非物质文化遗产“唐家六”面塑技艺传承人）负责教学研究、课程编排、艺术创作等工作，以非遗面塑社团建设和非遗大讲堂的形式开展非遗面塑校园活动，将传统非遗技艺中凝结的智慧和巧思内化为学生对中华优秀传统文化的体验，打造沂源二中非遗面塑进校园特色校本课程。
面塑校本课程将传统面塑技艺与美术专业教学相结合，融合美术课堂教学，使得非遗面塑进校园真正落地，逐步形成了系统的教学模式，在以面塑形中达到“以美育人”的教育效果。
作品《向着胜利前进》
1、成立非遗面塑研习社领导团队，以校长为主导，分管校长具体负责，教务处牵头，政教处团委制定详实计划，三个年级具体实施的方式。
2、指导教师耿加乾负责组织和指导社团成员的面塑学习和实践活动，提供技术指导和教学支持。
3、确立社团目标：面塑研习社在成立初期，与社团成员一起确定了明确发展目标，包括提升面塑技巧、培养创造力和团队合作精神等。
三国英雄系列之《关公》
4、团委负责学员招募和选拔：学校团委会定期进行学员招募和选拔。学生可以通过报名表和面试等方式参与选拔，以保证社团成员具备一定的面塑基础和潜力。
5、教务处制定学习计划和课程安排：根据社团成员实际情况和需求，面塑研习社制定具体学习计划和课程安排。社团成员可以参加面塑技巧培训、学习面塑文化和历史知识等。
6、期中期末进行学习讨论和分享：学校督促面塑研习社期中期末组织学习讨论和分享活动，社团成员可以在这些活动中相互交流和学习，共同进步。
面塑手办《逍遥游》
7、实践和展示活动：面塑研习社定期在高一高二组织面塑实践和展示活动，社团成员可以将所学的面塑技巧应用到实践中，并展示自己的作品。
8、激励机制：学校为面塑研习社设立激励机制，如评选优秀作品、评选优秀社员等，以激励社团成员积极参与活动并提高自己的面塑水平。
9、开设的非遗大讲堂：每周两课时教学，分别在高一、高二年级实施。编写校本教材《沂源二中非遗面塑制作技艺实训教程》。
研习社以“弘扬中华优秀传统文化，传承创新工匠精神”为导向，以“工匠精神”守护“民族瑰宝”，积极创作各类主题的传统工艺美术作品，在“庆祝共产党百年华诞”、教师节等艺术展演里频频亮相，得到社会各界的好评。“学习强国”平台报道耿加乾个人和师生作品专题报道30余篇；中央电视台CCTV-10科教频道、山东电视台等均有其个人报道。
在由山东省教育厅、山东省人社厅等十二个部门联合主办的山东手造“泰山设计杯”文化创意设计大赛中，面塑研习社师生共同创作的《疫病速退》获得银奖，耿加乾作为获奖代表受到山东卫视采访，现场向全省推广非遗进校园的沂源二中模式。学校非遗面塑研习社代表县教育和体育局参加全市中小学艺术教育成果展，得到了省市教育部门的一致好评。
“非遗面塑研习社”被沂源县文化和旅游局挂牌授予 “山东手造·优品沂源”校园研学示范点、“沂源县非物质文化遗产传习所”荣誉称号。2022年9月，学校申报的非遗面塑研习社项目通过评审，被市教育局评为“中华优秀传统文化传承示范校”。12月，被市教育局评为“淄博市优秀齐文化社团”，同年，申报的“传承非遗面塑技艺，感悟齐文化魅力”案例被评为淄博市优秀齐文化活动案例。（图文：县教育督导室 沂源二中）
编审：梓 艺
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